Lucia

Den 13 december firar vi Lucia. I år var det eleverna från förskoleklasserna och ettorna som höll i luciasamlingen. De sjöng så fint för oss på skolgården i vinterkylan.

Nu är det mörkt

Nu är det som mörkast i Sverige. För att lätta upp decembermörkret ställer vi fram elektriska ljusstakar i våra fönster.

Adventsfirande på Brattåsskolan

Varje år vid första advent går elever och lärare till Kållereds kyrka för att fira advent. I kyrkan har vi en stämningsfull stund tillsammans. Elever och lärare sätter ihop ett program. I år var det elever från år tre som höll i det tillsammans med musikläraren och kören. De elever som av någon anledning inte går med till kyrkan stannar kvar i skolan.

Vem äter vad? 2:orna löser ett problem.

Följande problem fick eleverna: Carl, John och Peter köpte olika luncher från en meny. En hamburgare kostade 40 kr, en varm korv med bröd 20 kr och en sallad kostade 25 kr.
a) Carl betalade mer än John.
b) Peter köpte inte hamurgare.
c) Peter betalade mer än John.

Vad åt var och en?

Eleverna tänkte, ritade och löste uppgiften.

Belöning

På varje bord ligger ett antal papp-brickor. Om en elev gör något bra får de ta så många brickor som läraren bestämmer. Efter ett visst antal brickor kan dessa bytas in mot en present.

Matematiklektion i grade three

Idag fick vi möjlighet att närvara vid en matematiklektion i grade three, deras motsvarighet till årskurs 2.
Lektionerna i Kina är alltid 40 minuter långa och hela lektionen handlade om multiplikation och att dela upp tal i olika multiplar. Läraren använde ett nyinköpt material så det var sex andra matematiklärare med i klassrummet som på det viset kunde sätta sig in i materialet. Även de tre rektorerna var med och förde anteckningar. Läraren presenterade uppgiften och eleverna fick vara aktiva vid sina bord genom att t ex ta upp tre pennor och sedan ta upp tre gånger så många.
Eleverna var även aktiva framme vid tavlan när de delade upp 12 kort i olika delar. Eleverna fick varje gång förklara för sina kamrater hur de tänkt.

Engelska lektionen

Idag var vi tillbaka i den speciella lektionssalen, fast nu bakom glaset. Vi fick se en engelsklektion, som läraren höll med hjälp av datorn. Ämnet för dagen var mat. Läraren gjorde flera övningar som handlade om vad de tyckte om för mat. Hela lektionen hölls på engelska. På slutet fick eleverna en chans att prata engelska med oss.

Tänk till tusen

Som avslutning gjorde Marie "tänk till tusen". Eleverna gör ett koordinatsystem som de fyller i med siffror. Siffrorna får de genom att någon slår en tärning nio gånger. Sedan summerar man talen och den som kommer närmast tusen vinner.

Additionsbrädan

Genom iPaden visade Marie hur man använder additionsbrädan. Den går ut på att bli säker på additionstabellerna. Barnen var aktiva med att lösa uppgifterna. Efter detta tog Marie fram en fysisk additionsbräda och visade barnen. Additionsbrädan fick skolan sedan i present av oss.

Maries lektion

Marie började med att berätta om Maria Montessori. Vid det föregående besöket visade den kinesiska skolan stort intresse för montessori-pedagogiken.

Mattemaskin

Därefter visade Cattis tre olika mattemaskiner med funktioner. Utifrån detta fick eleverna tillverka egna mattemaskiner.

Aktiva elever

Eleverna tog direkt tag i uppgiften och började skissa burken och hur den såg ut inuti. Cattis gick runt och diskuterade med eleverna. Ibland gick det bra att kommunicera enbart via bilden och ibland fick Cattis ta hjälp av miss Jo för att förstå elevens beskrivning.

Den magiska burken

Som inledning presenterade Cattis sin magiska burk. I tratten hälls rödfärgat vatten och ur slangen kommer då ofärgat vatten. Tanken är då att eleverna ska fundera över hur burken ser ut inuti. Fokus skulle inte ligga på att komma på rätt svar utan att överhuvudtaget våga ha en ide'.

Stora klasser

Lektionen börjar med att 52 barn kommer in sätter sig runt de åtta runda borden. Cattis presenterar sig för barnen med hjälp av engelskaläraren, miss Jo.

Cattis håller lektion i Kina

I projektet ingår det att besökande skola skall genomföra exempellektioner i problemlösning.
Först ut var Cattis. Hon hade valt att kombinera matematik med NO. Fokus var att visa att detta hänger ihop och att båda ämnena är av problemlösande karaktär. Lektionen genomfördes i en speciell lektionssal. Längst bak fanns en tonad ruta, och bakom den satt åskådarna. Även så fanns det flera kameror i salen som filmade hela lektionen. Detta klassrum används i fortbildningssyfte på skolan.

Elevens val

På förmiddagen gick vi en rundvandring på skolan. Vi hann passera en mängd klassrum, där alla elever hade någon form av elevens val. Det var alltifrån Peking-opera, balett, kör, hemkunskap till olika former av skapande aktiviteter. På fotot gör pojken en bild med olika sorters bönor.

Gåvor

På förmiddagen utväxlades gåvor mellan skolorna. Skolans rektor Zhao fick en uppsättning av olika böcker av Astrid Lindgren översatta till kinesiska.

Ögongymnastik

En del av programmet tränar ögonens koordination.

Morgongymnastik

Varje morgon vid samma tid har hela skolan, ca 2400 elever, morgongymnastik enligt ett bestämt program. Eleverna står klassvis i raka led.

PRIMARY SCHOOL ATTACHED TO JINAN NORMAL SCHOOL

Vi välkomnas till skolan av rektorn och en stor digital välkomstskärm.

Delegationen anländer till Kina

Vi väntar på inrikesflyget till Jinan.

Det kinesiska talsystemet

Som förberedelse inför pedagogernas Kina-besök fick klass 4 undersöka det kinesiska talsystemet. Vi funderade på om det är det talsystemet som används nu i Kina. Detta blir Cattis uppgift från eleverna att ta reda på.

Projektet börjar!

Projektet började i Stadshuset i Mölndal... Nu börjar vi inse att vi snart är på väg. Jinan here we come!

Den 13 oktober åker Agneta, Margareta, Marie och Cattis till Jinan, Kina för att fördjupa sig inom problemlösning.